Bronfenbrenner menjelaskan bagaimana lingkungan sosial mempengaruhi perkembangan individu dari perspektif ekologi. Bronfenbrenner mendeskripsikan bahwa individu berada dalam lingkungan yang terdiri dari beberapa lapisan yang saling berinteraksi.

Lapisan-lapisan tersebut meliputi mikrosistem (lingkungan langsung individu seperti keluarga dan sekolah), mesosistem (interaksi antara mikrosistem), eksosistem (lingkungan tidak langsung yang memengaruhi individu), dan makrosistem (nilai, norma, dan budaya masyarakat).

Dalam konteks perundungan di sekolah, lingkungan sosial di luar sekolah seperti media sosial dan keluarga dapat dianggap sebagai bagian dari eksosistem dan makrosistem.

Media sosial dapat memberikan platform bagi anak-anak untuk berinteraksi dan terpapar pada konten yang mungkin mempengaruhi perilaku mereka, sementara keluarga sebagai lingkungan terdekat juga memiliki peran penting dalam membentuk nilai dan norma yang diterapkan oleh anak-anak.

Dengan demikian, Teori Ekologi Sosial Bronfenbrenner mendukung pandangan bahwa lingkungan sosial di luar sekolah, seperti media sosial dan keluarga, memiliki pengaruh yang signifikan dalam membentuk perilaku perundungan di sekolah.

Oleh karena itu, penting untuk memperhatikan dan mengatasi faktor-faktor lingkungan sosial ini dalam upaya pencegahan perundungan di sekolah.

Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengatasi perundungan ini lebih memaksimalkan peran pihak sekolah dan keluarga (orang tua) terhadap anak-anak.

Baca Halaman Selanjutnya..